Stezka „Putování v čase“
S nápadem, že by šlo využít 400 m rovného úseku cyklostezky k vytvoření časové osy, přišel pan učitel Jiří Hruška. A protože jsme se v té době zabývali vývojem Země, měli jsme úkol naplánovat a vytvořit časovou osu vývoje Země, na které by 400 m představovalo dobu 4,6 miliard let (což je stáří Země), abychom si udělali představu, jak dlouho jednotlivé etapy vývoje Země trvaly.
Celý projekt začal sháněním informací o jednotlivých etapách vývoje Země a přepočítáním jejich začátků na metry.
Překvapilo nás, že ze 400 m dlouhé osy na období čtvrtohor zbylo jen 23 cm. A do čtvrtohor patří celý vývoj člověka! A tady se zrodila myšlenka, že opačným směrem ty čtvrtohory roztáhneme do 400 m. A opět jsme zjišťovali významné body vývoje člověka a přepočítali je na metry. Celou práci jsme si rozdělili, vytvořili pracovní skupiny, abychom ušetřili čas a všichni nedělali všechno, a přitom se každý zapojil.
Pak jsme vyrazili na stezku s měřícími pásmy (18. 9. 2025) a vyměřovali vypočítané vzdálenosti a oranžovým sprejem jsme si na asfalt dělali značky, protože dřevěné kolíky nešlo zatlouci, kvůli velkému množství kamenů. A to už se náhodní kolemjdoucí ptali, co to děláme. Informace se dostala až ke starostovi Němčic, kterého celá myšlenka zaujala natolik, že slíbil, že nám na vybudování časové osy poskytne finance. Tady jsme práci na delší dobu přerušili.
Teď to byla práce pro koordinátora – vytvořit rozpočet akce, sehnat výtvarníka, průběžně s ním komunikovat, zprostředkovat kontakt mezi obcí a výtvarníkem a koordinovat veškeré činnosti, vč. instalace kůlů.
Pak jsme se k projektu znovu vrátili a přišroubovali jsme vyrobené cedule na správné kůly. Celkem jsme použili 125 vrutů! I tady mám velmi pomohlo, že jsme si dopředu vytvořili plán a jednotlivé úkony si rozdělili.
Vyvrcholením celého projektu byla příprava a realizace slavnostního otevření, vč. moderování cele akce…
A co dál? Budeme se o stezku „Putování v čase“ starat. Budeme vylepšovat webovou stránku, doplňovat texty, které jsou na jednotlivých cedulích zakódovány QR kódem, budeme vyhodnocovat zpětné vazby od návštěvníků a plnit jejich přání a budeme hlídat, zda nedošlo k nějakému poškození, ev. opravovat drobná poškození. A až budeme odcházet ze školy, předáme tento úkol mladším spolužákům…
… žáci 6. a 7. třídy ZŠ V Pohybu ve školním roce 2025-2026